匠心立规范  合力巧育人

    校长助理付应刚从学生心理健康、消防安全、学生行为规范等多方面，向班主任们反馈了两个月以来班级和年段管理中出现的问题。他指出，班级管理需要班主任有所付出，才能有所收获。希望班主任们针对班级管理出现的问题作出改进，亲身示范，引导学生养成良好的学习生活习惯。

    校长章明做总结讲话。他首先向班主任们表达了他的两份心情：感谢班主任们的全情付出，敬佩班主任们的认真负责。接着，他表示，班主任团队是学校德育的中坚力量，班主任工作要注重细节，更要落到实处。他强调，“经师易得，人师难求”。学生能遇到一位优秀的班主任，那将是他一生的幸福，班主任工作虽苦，但也乐在其中。最后，他提出工作建议：一要善于触摸学生心灵，了解学生的心理， 关注学生的身心健康，真正做到因材施教，要坚信“牵学生的手，用心比用力好”。二要善于借力。要充分调动科任老师和家长的教育潜力，大家齐心协力，共同管理好班级。三要善于培养学生干部，让他们成为自己的得力助手 ，使班级学生做到，人人有事做，事事有人管，正班风 ，浓学风，让班级管理井然有序。

    凝心聚智，携手同行；在交流中碰撞火花，在分享中共同进步。班主任团队是学科融合教育合力的关键纽带，是家庭、学校、社会三种教育渠道的沟通桥梁，承载着学校德育实践高质量发展的重任。这次会议的召开提高了思想认识，凝聚了团队力量，期待每一位班主任踔厉奋发、笃行不怠，一起为霍中学子的健康成长保驾护航。